新县八一希望小学

二．学校发展的几个阶段
　　新县八一希望小学，从建校到发展至现在的规模，无处不显露出其艰辛的历程。学校第二任校长上官昊，凭着一股憨劲和执著的事业心，在这块红土地上埋头苦干三年，当时的困境是学校操场低洼，好似一口较大的浅底池塘，仅完成此项工程就需要资金5万元，钱从何处来那？他四处呼吁，可是结果好似把水浇到地上一会儿就干了，没有多大的收获。看到这些天真烂漫的孩子没有活动的场所，教师们都急了，上官校长只有放下做人的尊严，象一名乞丐从村支书到农户家，求爷爷告奶奶，苦口婆心说服村民投工填土方，“进程所制，金石为开”村民们为教师们的一片真诚所打动，纷纷自愿到学校参加义务劳动。 一个月以后，一个宽敞平坦的操场展现在人们的面前。看着孩子们在上面欢蹦乱跳的样子，群众们乐了，教师们心醉了。三年后由于工作调动，上官校长不舍地离开了这块热恋的土地。此期间为八一希小开创了改善办学条件的新局面。生源从本村发展到周围四个行政村，很好地解决了群众子女上学困难这一问题。
三年后，第三任校长方一柱同志走马上任，把工作目标定在提高教学质量上，通过教师们的齐心协力，如愿以尝，教学质量始终处在全县前列，多次被评为“新县教学质量先进单位”，以优异的教学成绩吸引着附近学校的学生，家长们纷纷将孩子送到这里来读书。学生人数由原来的180余人猛增到现在的270余人。成为当时在当地的美谈。
　　2002年秋，第四任校长朱开山看来到学校，他们确定工作思路，为在确保优异成绩的基础上，想方设法拓宽各种投资渠道，不断地改善教学条件，把学校带入到信息网络时代，为“科教兴国”伟大战略的实施，奠定坚实的人才基础。
　　新县八一希望小学在困苦中求生存，在艰难中求发展，建校八年来取得了较好的成绩，
　　1997年被县委、县政府命名为“文明单位”“双拥工作先进单位”“普及九年义务教育先进单位”。1999年被评为信阳市“校园管理示范学校”。连续三年被县教委评为“教学质量先进单位”。
　　但是在新的形势下，教育不但要同生产劳动相结合，更为重要的是，紧跟时代的步伐，把握社会发展的脉搏，结合学校实际，当前急需解决好如下几个问题：
　　1． 加快小学人事制度改革，一是要建立校长负责制下的教师聘任制，由学生、家长、社会去聘任校长，再由学生和校长来聘任教师，给校长应有的权力包括人力、物力、财力的决策权，这样便利于调动一切有利因素，严防人事制度上的“一刀切”。
　　2． 给教师创造一种良性的教育空间，生活环境，做到“事业留人，感情留人”
　　3． 加快教育评估的改革，不能单纯的以某一时段的质量来衡量这所学校，要采取长期跟踪调查与近期评估相结合来进行有效的评估；
　　4． 如何推行素质教育，首先要培养一支具有开拓创新素质的教师队伍，再去实施。
　　5． 加强教师的再培训：应该给予教师再培训进修的机会，在时间不允许的条件下可以利用互联网进行网上学习，也可以通过电视大学等多渠道，对于学业有成绩的教师给予奖励。
　　6． 学校当前迫在眉睫要解决的问题是学校三重砖木结构的瓦房于2001年秋被新县质检站认定为危房，必须进行及时的改建，可是学校根本没有此巨大的投资，只有四处求援。至今无任何反应，师生的人身安全受到极大的威胁。现状令人堪忧，后果不堪设想。
         办好教育，功在当代，利在千秋，是全社会应有的责任，如果新县八一希望小学这所老区的希望小学不能适应教育的发展，被形势的发展所淘汰，到时候将产生不可估计的损失，孩子没有理想上学，祖国的四化建设无后备军......

　　但是，八一希望小学的师生不气馁，他们决心在现有的条件下，真干、实干加巧干，干出应有的成绩，回报社会，无愧于“人类灵魂工程师”这一光用的称号。

 

三． 灿烂的明天
　　新县八一希望小学的师生们，无时无刻不在设想着明天的学校：
　　综合办公楼和宿舍楼各一幢拔地而起 ，再也不用担心人身安全；走入网络时代，圆上电脑梦，摸一摸电脑的键盘，感受信息时代的快乐，沟通人与人之间的感情，扑捉先进的教学信息，改变山村落后的面貌；建立一支“博、精、深”的教师队伍，培养“全面+特长”的社会主义事业的接班人。